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(发布时间:2018-11-26 点击数:1043)

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大学校长的角色定位不够明确。国内外学者对大学校长的角色有多种描述,但一般来说,由于大学校长要领导和管理一所大学,所以大多数人认为校长首先应该是教育管理专家,懂教育规律,懂管理,会经营,有领导力。管理能力是大学校长的第一能力。但我国现行做法对大学校长的学术头衔、科研能力过于偏重,而管理能力反而在其次或更次。另外,比照官员管理制度的大学校长职务级别制度也容易导致角色定位模糊不清。

他在读什么书?什么书让他那么专心?或许他在读年轻时看过但未细读的经典著作?或许他在围绕一个问题翻书引经据典?或许他在细细研读自己喜欢的古籍?种种猜想,未必符合实情,我也不便登门询问。但他那读书的执著精神、坚持不懈的劲头儿,着实令我深深感动。

L君是某个高校论坛上比较知名的ID。为了准备公务员考试,他应征了小薇的征友帖。由于实习太忙,他险些错过网上的报名日期,小薇及时提醒了他。“因为互加了飞信,所以短信联系比较多,经常沟通复习进度,互相比较和鼓励。”

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项目组在陕西随机抽取了8个样本县(陕北4个县、陕南4个县),这些样本县的农民年人均纯收入低于2007年全省平均水平。并从这些样本县随机抽取10所高中20个高二班级的1134名学生进行调研。综合考虑学生提供的家庭资产信息,并与班主任和学校政教处确认,最终确定570名来自农村的最贫困学生为试验对象。

△国家教委发出通报,表彰辽宁省大连市瓦房店许屯镇东马屯村小学16名学生在少先队大队长马振云(女13岁)带领下奋力扑救山火的英雄行为。

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随着农村党员干部现代远程教育的深入推进,远程教育工作存在的主要矛盾已经变成了农村党员干部群众日益增长的学习需求与远程教育所能提供的教学服务之间的矛盾,这就要求:一方面,远程教育只有掌握党员干部群众的学习需求,深入了解农村党员干部群众在想什么、盼什么,才能有针对性地以群众喜闻乐见的教学方式和教学手段开展教学活动。另一方面,只有不断加强管理员队伍和教学队伍建设,才能更好地满足农村党员干部群众的学习需要。从某种意义上说,党员干部群众的学习需求就是促进远程教育更好发展的内在动力。

在历史发展的长河中,有关教育的精彩论述可谓车载斗量;在日新月异的当代社会,由于教育已成为一种全民性的社会实践活动并与经济、社会、文化发展及个体生存联系密切,因而更成为人们时时处处关心的话题。要科学地回答什么是教育,确实不易。在各种对“什么是教育”的论述中,令笔者印象深刻的是改革开放时期,人们从对教育作用出发而给出的一个形象直观的定义——“经济是今天,科技是明天,教育是后天”。笔者认为,教育就是未来。

从这个角度看,对“范跑跑”们的理性评论,也是我们这个处于转型时期的社会价值重构——起码是主流价值重构的良机。

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面对满腹委屈的张老师,校长选择了倾听,选择了同情和理解。能让老师释怀心中的“结”才是校长的职责所在。两节课的长谈,渐渐地,快乐阳光的张老师回来了。离开的时候,她不好意思地笑了:“校长,我也知道结果不能改变,可就觉得亏,特委屈。向您诉诉苦就轻松多了。那个班我接着带。”

在去年汶川特大地震中,汶川绵虒小学绵虒小学所有教学楼都不同程度受损,9个班443名师生停课达3个月之久。去年8月15日,作为省内以成建制形式从重灾区到轻灾区异地复课的学校,绵虒小学405名师生来到广安市广安区三中。“从踏上这片土地起我们就一直被感动着。”绵虒小学校长杨隆荣说,去年来的时候已近下午3点,当地群众12点就在高速公路出口排成近欢迎队伍迎接。

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胡光辉指出,我省部分地区盲目扩大中小学办学规模,不少地方出现了7000人以上的大规模学校。全省中学大班额现象普遍。据2009年教育统计结果,我省初中平均班额57.73人,大班和超大班占总班数的比例达53.30;高中平均班额58.39人,大班和超大班占总班数的63.3。这一现象严重违反教育教学规律,不仅影响正常教育教学的实施,也对青少年身心发展带来不良影响。但部分市县领导、教育行政部门对大班额问题的危害性认识不足,有的任其发展,致使这一问题长期得不到解决。

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